La alfabetización digital debe preceder al uso de la IA, afirma la Unesco

La aprobación por parte del Ministerio de Educación (MEC, de Brasil) de directrices para la utilización de la inteligencia artificial (AI) en la educación fue bien recibida por especialistas e instituciones que trabajan con el tema.

La norma prohíbe el uso de IA para estudiantes de los primeros años de la educación básica y orienta sobre el uso de la herramienta por alumnos de la enseñanza media y superior, así como sobre la utilización ética y adecuada por parte de los profesores.

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Una de las organizaciones que ayudaron en la elaboración del documento fue la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). La coordinadora del sector de Educación de la institución en Brasil, Rebeca Otero, resalta que uno de los puntos principales de la directriz, que debe ser observada por las escuelas, es la alfabetización digital de los estudiantes.

“Antes de usar la IA, el estudiante necesita desarrollar el pensamiento crítico sobre la herramienta. Entender cómo funciona la IA, cómo busca las informaciones, la confiabilidad de las respuestas, para que pueda hacer sus propias verificaciones. Por eso, se permite el uso en la enseñanza media, porque se entiende que ya tuvo o debe haber tenido ese aprendizaje”, dice.

Rebeca señala otros puntos que merecen atención de profesores y alumnos, porque pueden representar un riesgo si no se monitorean. Uno de ellos es la atención a los sesgos de las respuestas dadas por la inteligencia artificial. Por ejemplo, si parten de un análisis racista o discriminatorio.

Los alumnos también necesitan aprender a identificar fuentes confiables, científicas, y estar atentos a la dependencia excesiva de la herramienta. “La IA puede utilizarse como apoyo, pero la creación de un texto o la resolución de un problema debe ser siempre del alumno”, dice.

Protección de datos

Otro aspecto que deben observar las escuelas, según la norma, es la protección de los datos de los alumnos. Por eso, no se permite introducir información personal ni fotos de los estudiantes, por ejemplo, en las plataformas de IA.

“Al poner la inteligencia artificial en las escuelas, es necesario preparar a los profesores y también a toda la institución de enseñanza. No solo para la IA, sino para todas las tecnologías, a fin de impedir que haya uso inadecuado, filtración de datos o utilización de una tecnología por niños muy pequeños”, dice Rebeca Otero.