El Enem 2026 estrena apoyo emocional y nuevas reglas de accesibilidad
La atención especializada debe haber sido solicitada al momento de la inscripción y aprobada por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educacionales Anísio Teixeira (Inep), responsable de la aplicación del Enem.
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El ministro de Educación, Leonardo Barchin, en una entrevista con la Agência Brasil destacó la relevancia de esta posibilidad de contar con un acompañante familiar durante la aplicación del examen.
El ministro Leonardo Barchini destaca la meta del Enem de ser cada vez más inclusivo. Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil
“Si tiene el informe adecuado y la solicitud aprobada, si ese candidato, por ejemplo, necesita ir al baño, si hay otra necesidad, tendrá un acompañante familiar. Este apoyo emocional es muy importante.”
“El Enem debe ser accesible y cada vez más inclusivo. Todos los años evolucionamos en esta cuestión.”
La aplicación de este domingo (8) tiene 138.329 solicitudes de atención especializada confirmadas por el Inep. Otra novedad de este año es la inclusión de candidatos con fibromialgia entre las condiciones que motivan la solicitud de atención especializada y/o de recurso de accesibilidad.
Acogida
Una de las solicitantes de atención especializada en esta edición es Maria Clara Gonçalves, de 18 años, residente de Cotia (SP). La estudiante del 3.º año de la enseñanza media tiene Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). El diagnóstico se produjo entre los 14 y los 16 años, impulsado por la percepción de dificultades acentuadas en los estudios.
Maria Clara tiene TDAH y cuenta su dificultad con las distracciones del ambiente - Maria Clara/Arquivo Pessoal
Para ella, lo ideal es que personas como ella respondan las preguntas del Enem en salas reducidas, minimizando las distracciones ambientales causadas por el ruido y el movimiento de otros candidatos.
“Para mí, como neurodivergente, es muy difícil estar en una sala con otras personas a mi lado, porque estoy mirando, presto atención a lo que están hablando. Me gusta tener salas con menos personas. Las personas que también tienen TDAH lo van a entender.”
La joven hará la prueba para intentar obtener un cupo en la carrera de medicina y, en el futuro, aspira a especializarse en neurología.
Otra candidata que ya tuvo la oportunidad de rendir el Enem, en 2017, con atención especializada fue Isabella Magalhães, de 25 años, con diagnóstico confirmado de Trastorno del Espectro Autista, nivel 2.
Sobre aquella experiencia, a los 16 años, Isabella cuenta que no tuvo grandes dificultades con las materias del examen, pero recuerda que el principal desafío fue la extensión de la prueba, además del ambiente con muchas personas, ruidos y movimiento.
“Creo muy importante que el gobierno sea sensible a esta cuestión y mire hacia este público, porque afecta mucho nuestra experiencia. No es solo la dificultad de la prueba, que es difícil para todos, sino la del ambiente, del tiempo que uno permanece allí dentro. Entonces creo que es importante adaptar la prueba."
Actualmente, Isabela se dedica a estudiar para concursos públicos, además de planear cursar una segunda carrera en biología.
Consejos de la especialista
Según la psicopedagoga, especialista en educación especial y coordinadora de la clínica Follow Kids, en Río de Janeiro, Giselle de Oliveira Araújo, el cerebro tiene capacidad de aprender y adaptarse, pero necesita condiciones favorables para funcionar bien.
La psicopedagoga Gisele Araújo dice que apoyar los pies en el suelo y relajar los hombros puede ayudar a los estudiantes durante las pruebas. Gisele/Arquivo Pessoal
"Mi mensaje es que estos estudiantes no necesitan funcionar como los demás para demostrar lo que saben. Necesitan conocer sus necesidades y utilizar estrategias que realmente los ayuden.”
La profesional explica que en los neurodivergentes la autorregulación ocurre de maneras diferentes. “Algunos adolescentes con TDAH pueden beneficiarse de pequeños movimientos para recuperar la atención. En cambio, los estudiantes autistas pueden necesitar estrategias que ayuden a lidiar con determinados estímulos sensoriales.”
De forma general, Giselle aconseja a los candidatos las siguientes estrategias:
- apoyar los pies en el suelo;
- sentir el contacto con la silla;
- relajar los hombros;
- estirar las manos;
- ajustar la postura;
- respirar lentamente.
Según ella, no hay un patrón ni un intervalo ideal fijo para las pausas estratégicas. El momento de pausar debe guiarse por las señales de sobrecarga, como leer la misma frase varias veces o perder la organización del razonamiento.
Pequeños intervalos para desviar la mirada del papel y respirar ayudan a recuperar la atención y deben probarse previamente en simulacros.
Los participantes también deben intentar percibir cuándo deben insistir en una pregunta o cuándo avanzar a la siguiente, evitando el desgaste excesivo del tiempo de la prueba.
“Lo importante es experimentar estas estrategias antes del examen, respetando las preferencias de cada estudiante. No sirve enseñar una técnica en el momento de la prueba si nunca la utilizó o si le provoca incomodidad."
Por último, la especialista en educación especial dice que los movimientos deben ser discretos y respetar las reglas de la aplicación del Enem.
Atención especializada
En esta edición del Enem, entre las condiciones que más motivaron la solicitud de atención especializada y/o de recurso de accesibilidad están las de participantes con:
- déficit de atención (51.724, o 37,39%);
- candidatos con Trastorno del Espectro Autista (34.723, o 25,1%);
- baja visión (9.792 candidatos, 7,04%);
- discapacidad intelectual (8.922 candidatos, 6,45%).
Entre los recursos de accesibilidad solicitados al momento de la inscripción, se destacan el tiempo adicional, con 77.956 solicitudes (34,47%); la corrección diferenciada, con 42.379 (18,74%); y la ayuda para lectura, con 28.042 (12,40%).
Las cifras son del Panel Enem 2026, que también presenta otros datos cuantitativos de recursos de accesibilidad, como salas accesibles, ayuda para transcripción, prueba en braille y traductor-intérprete de Lengua Brasileña de Señas (Libras), uso de audífono o implante coclear.
Reseña Enem
El domingo, a partir de las 19:30, la Agência Brasil realizará la transmisión en vivo Reseña del Enem. La transmisión contará con profesores invitados para comentar las preguntas y la redacción, y podrá seguirse por el YouTube de la Agência Brasil y el YouTube de TV Brasil, además de las emisoras de la Radio Nacional.
Traducción de la noticia original en portugués: Enem 2026 estreia apoio emocional e novas regras de acessibilidade · Fuente: Agência Brasil